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春天的树木 4493
教师随笔
   §优秀教案


春天的树木

通讯员:罗芳芳    阅读:4492  转自: 原创   发布时间:2012/3/31
活动目标
1、通过观察,了解生活中常见的树木在春天的变化,并积极交流自己的新发现。
2、学习用重点观察、比较、记录的方法了解树木花叶的外形特征,发现其生长变化的异同。
 
活动准备:
记录表,彩色、卡纸、胶水、毛线、塑料膜。
选择幼儿园小区周围一处树种较丰富,有开花的树的观察地点
 
活动重点:幼儿通过观察做记录。
 
活动难点:通过记录方法了解树木外形特征。
 
活动过程
(一)讨论:说一说你都知道哪些有关树木的知识。
(二)实地观察春天的树木。
1、幼儿自由观察春天的树木的变化。
2、相互交流:春天来了,你发现树木有哪些变化?(教师根据个别幼儿的观察印象请全体幼儿进一步观察验证)
3、教师引导幼儿从以下几方面进行重点观察。
4、幼儿自由结合,进一步观察记录树木的变化。
5、幼儿与同伴交流自己的发现。
(三)树木的作用。
1、幼儿自由讨论。
2、小结:树木能力我们提供新鲜空气,能遮阳、挡风沙、保持水土、降低噪音、造纸等。
 
(四)领养小树
1、每人领养一棵小树,为小树起名,设计标签。
2、讨论如何照顾小树。
3、制作小树生长记录表。
(1)幼儿讨论怎样把小树的生长情况记录下来。
(2)引导幼儿自由设计小树生长记录表。
(3)幼儿两两结伴进行第一次观察记录。
4、教师引导结伴观察的幼儿互相交流记录的结果,并说明两棵树的花和叶有什么相同和不同之处。
 
延伸活动
幼儿坚持照料自己的小树,增强对周围生命的责任感,教师组织幼儿定期说说自己是怎样照料小树的,小树有什么变化,看到这些变化自己有什么感觉。
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