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   §优秀教案


小鸭和小青蛙

通讯员:小红帽宁远幼儿园——盘满飞    阅读:2107  转自: 原创   发布时间:2010/6/9
设计思路:
    这节课适合3-4岁的幼儿,刚好是中班幼儿,中班初期幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。家长往往重视孩子智力的培养而忽略对孩子的交往能力的发展,导致幼儿园的集体生活中许多幼儿就是遇到了同伴关系的强有力的挑战,因此我班开展《小鸭和小青蛙》的主题活动,目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意义,品质和团结友爱的情感。
活动目标:
1、通过故事的形式完成整个课程。
2、让幼儿学儿歌,认识字宝宝:“小鸭”“小青蛙”
3、培养幼儿团结友爱的美好情感。
活动准备:
教师用具:挂图、字卡、幼儿用书、大范例、CD
幼儿用具:字卡、幼儿用书
活动过程:
1、入场
①开火车、配音乐---《数鸭子》
②律动《学动物叫》
③问候:师生问候 客人老师问候
2、导入
① 以故事的形式导入主题:
故事:池塘里有一只小鸭在游泳可开心啦!突然听见远处有一只小青蛙呱呱叫,小鸭游过去,它看了看原来是小青蛙,小鸭就和小青蛙打招呼:“你好啊!”“你好”小鸭子说:“我们可以做朋友吗?”小青蛙答到:“可以啊!”两个人成了朋友玩得很开心。有点累了,它们又一起到岸上休息,你们看他们多开心啊!
②提问:
宝宝们你们想不想和小鸭,小青蛙做朋友啊?
幼儿想……
③但是呢!小鸭和小青蛙说你们要学一首儿歌才能成为他们的朋友。
3、出示大范例:
①教师放碟片,让幼儿听一遍。
②教师教读幼儿。
③比赛读:先分组,男女读,教师在黑板上画一个大西瓜,那一组读得最棒就可以张开嘴大咬一口西瓜。
④跟读,一起读。
4、你们学会了儿歌,但是小鸭和小青蛙希望宝宝们记住他们的名字,你们想记住好朋友的名字吗?
幼儿想……
5、出示:字卡“小鸭,小青蛙”一个一个认识完
提问:宝宝们小鸭和小青蛙很开心你们能这么认真的记他们的名字,它们想和我们中班的宝宝们玩游戏,你们想吗?
幼儿想……
6、游戏规则:
每个宝宝手里发一张上写有小鸭或小青蛙的名字,然后让每个宝宝手里发一张上写有小鸭或小青蛙的名字,让每个宝宝看看自己手上的字宝宝,教师问手上拿小鸭的举起来,就举起,小青蛙也是同上。再请个别宝宝上来找一找朋友,如手里拿小鸭,小鸭在那里?让幼儿自己找(教师高的话就可以帮忙贴上)操作2-3次游戏结束。
7、小结:
宝宝们玩得开心吗?幼儿:开心!
好,现在我们唱《找朋友》的歌,一起到外面找更多的好朋友吧!
                                            (小红帽宁远幼儿园教师:盘满飞)
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